March For Our Lives - KidsRights
“No hay restriccion de edad para luchar por la justicia y la paz.”
Nombre

March For Our Lives

País de origen
Los Estados Unidos
País actual
Los Estados Unidos
Edad
19
Tema:
Los adolescentes que iniciaron la Marcha por Nuestras Vidas son una fuente de inspiración para los jóvenes de todo el mundo, gracias a su lucha pacífica y poderosa para tener escuelas y comunidades más seguras. Ellos usaron sus habilidades y conocimientos para crear un cambio positivo y viable, movilizando a millones de compañeros, controlando la narrativa pública de los problemas que a ellos les afectan y haciendo que las personas al poder los escuchen. La Marcha por Nuestras Vidas ha crecido desde un grupo de amigos con una visión e ideales compartidos para un mundo mejor, a un movimiento masivo en crecimiento.

El lugar más seguro de Florida

David Hogg, Emma González, Jaclyn Corin y Matt Deitsch crecieron en un país donde los simulacros de tiros en las escuelas son parte de la rutina. Viviendo en Parkland, la comunidad más segura de Florida, nunca se imaginaron que esto les podía pasar a ellos. Pero pasó. El miércoles 14 de febrero de 2018, un ex alumno volvió a la Secundaria Marjory Stoneman Douglas y mató a tiros a 17 personas, incluyendo 14 niños.

Personalmente afectados por la tragedia, David, Emma, Jaclyn y Matt decidieron actuar. David, al momento un periodista adolescente del diario local, hizo un video del tiroteo mientras se escondía en una clase con otros alumnos. “Si nuestras almas quedarán atrás”, él dijo, “nuestras voces resonarían.” Jaclyn estaba planeando ir al congreso con al menos 100 estudiantes, cuando ella y Matt fueron invitados a la casa de un amigo para crear un plan. Unos días después, Emma pidió a los políticos y al gobierno que tomasen acción. Su frase ‘Lo llamamos discurso basura’ será recordado en la historia como parte de uno de los discursos más poderosos dado por una adolescente: “Seremos los niños de los que lees en los libros. No por ser otra estadística más sobre tiroteos masivos en América, sino porque, como dijo David, seremos el último tiroteo.”

Escuelas y comunidades seguras para todos

David, Emma, Jaclyn y Matt fundaron la Marcha por Nuestras Vidas junto con sus amigos para exigir soluciones pacíficas para obtener escuelas y comunidades seguras. Demasiados jóvenes estadounidenses viven con el temor diario de ser víctimas de violencia y como dijo Jaclyn, “Para quienes no se sentían seguros en ningún otro lado, la escuela es ahora también un lugar inseguro.”

Entre enero 2009 y mayo 2018, hubo 288 tiroteos en escuelas en Estados Unidos. Eso es 57 veces más que el número de tiroteos en las escuelas de Canadá, Japón, Alemania, Italia, Francia y Reino Unido combinados.

La exposición a la violencia, ya sea directa o indirecta, perjudica el rendimiento académico de los estudiantes y su salud física y mental. Las calificaciones bajan y la probabilidad de enfermedad mental aumenta. Sentirse inseguro en la escuela o en el camino puede ser perjudicial, lo que lleva a los estudiantes a faltar a clases o a protegerse a sí mismos de maneras que por el contrario, aumentan la probabilidad de violencia.

Todos Marchamos por Nuestras Vidas

En las semanas después del tiroteo, David, Emma, Jaclyn, Matt y sus amigos brindaron varias entrevistas en TV y periódicos para mantener vivo el recuerdo de sus amigos y compañeros, y para exigir acciones. Al mismo tiempo, ellos se reunían para organizar la mayor acción: La Marcha por Nuestras Vidas en Washington, D.C.

Ellos inspiraron a millones de personas. Miles de personas se presentaron a la marcha en la Avenida Pennsylvania, y más de 800 marchas similares emergieron en todos los 50 Estados de América y en el mundo. Cada uno pidió por una solución pacífica para garantizar escuelas y comunidades seguras.

La Marcha por Nuestras Vidas podría contar con una base amplia. Ellos recaudaron más de 5 millones de dólares en muy poco tiempo. Personas de todos los contextos demostraron su apoyo. Lo que empezó como un grito global para un futuro más seguro, se convirtió en un claro movimiento dirigido por jóvenes. Más de 20 adolescentes se organizaron estratégicamente en el centro, mientras surgían 1200 capítulos locales.

Crea tu propio contenido

Nacidos en la era digital, los estudiantes de la Marcha por Nuestras Vidas hicieron uso de Twitter, encontrando nuevas maneras de protestar. “No les des contenido”, dijo Matt. “Créalo tú mismo.” Combinando información sumamente relevante con estilos de comunicación típicos de adolescentes, ellos demandaron acción a las personas en el poder vía medios sociales. Su mensaje llegó a buen puerto, y en muy poco tiempo fueron contactados por las personas más poderosas de los medios.

La Marcha por Nuestras Vidas fue un éxito. Desde que empezaron a hablar, más de 25 Estados sancionaron más de 50 leyes, todas en consonancia con su causa.

El Camino al Cambio

Para asegurar su futuro, es vital que los jóvenes sean escuchados. La misión de la Marcha por Nuestras Vidas fue la de incentivar a los jóvenes a votar y obligar a los políticos a que los escuchen. En su tour de Camino al Cambio por EE.UU., ellos visitaron a las comunidades afectadas por la violencia por el uso de armas, para hablar sobre posibles soluciones. Ellos armaron marchas y eventos para registrar votos y hablaron con políticos locales, los medios y familias de víctimas de violencia por el uso de armas. Fueron puerta a puerta para difundir su mensaje y motivar a que los jóvenes voten. Funcionó.

Junto con miembros de otras organizaciones de jóvenes, la Marcha por Nuestras Vidas visitó a más de 80 comunidades en 2 meses y registraron a más de 10,000 votantes. Pero, de acuerdo a los estudiantes, el impacto del tour no puede ser medido solamente con números. Ellos vieron como los jóvenes aprendieron a hacerse escuchar, encontrar un propósito en su comunidad e inclusive armar campañas políticas. Los políticos, medios y el público empezaron a escuchar a la nueva generación.

Estos adolescentes comprenden que, para verdaderamente hacer la diferencia, ellos tienen que hablar, y hablar fuerte. Si quieren influenciar políticas, tienen que movilizar a las personas para que los apoyen en su causa y cambiar la dinámica del debate público. Y eso es exactamente lo que hicieron.

Reflejos

Peace
Talleres de la paz de Divina
¿Cuál es el problema? Divina se preocupa por el surgimiento del extremismo violente en su país. Hay varios grupos armados y violentes en Camerún. Por ellos muere mucha gente, se destruyen pedazos de tierra y desaparecen escuelas. Esto asegura que hay muy poca comida y que muchos niños no pueden atender el colegio. Divina ve que cada vez más niños se ven involucrados en estos grupos armados y son utilizados como niños soldado. Ella quiere hacer algo en contra de eso y por eso toma acción. ¿Cuál es la solución de Divina? Divina quiere contrarrestar el reclutamiento de niños por grupos extremistas armados. Esto lo quiere hacer al crear consciencia con los niños de los riesgos y consecuencias al participar en estos grupos. Divina quiere organizar dos talleres que se centren en dos derechos importantes del niño: el derecho de educación y el derecho de seguridad. Así creará consciencia sobre el combate de la violencia, de los grupos extremistas y las consecuencias de ello. Ella quiere que se impriman camisetas con dibujos animados sobre el tema para reforzar su mensaje. Los participantes pueden quedarse con estas camisetas, por lo cual el mensaje se difundirá más. Estos dibujos animados han sidos desarrollados por Divina en un proyecto anterior. ¿Cuál es el objetivo de Divina? Su meta es convencer a los niños a que no se unan a los grupos violentes y que los dejen si ya son miembro. Ella espera que los niños se levanten, para así convencer a otros niños. De esta manera quiere luchar por la paz junto con otros niños. ¿Cómo funciona? Divina colabora con miembros de Children for Peace (Niños por la paz), su propia organización que se compromete contra la violencia. Está orientándose también para colaborar con otras organizaciones juveniles. Divina quiere medir los resultados de su proyecto a través de encuestas. También quiere tratar de divulgar cuantas más fotografías y vídeos del taller y del dibujo animado, para alcanzar aun a más gente. ¿Qué necesita? Camisetas que lleven los dibujos animados imprimidos, para divulgar su mensaje Agua para tomar durante el taller Carteles para alcanzar a mucha gente Niños que participen activamente en su proyecto Adultos que estimulen a sus hijos a participar Mezquitas donde dar los talleres ¿A quién necesita Divina? Los miembros del equipo de Children for Peace (Niños por la paz); que son los que van a dirigir los talleres
Ambiente
Eco-Clubs de Subasana
¿Cuál es el problema? En muchas escuelas de Nepal no enseñan nada acerca de la higiene personal y la importancia de esto para tener un medio ambiente limpio. Esto hace que los niños, por ejemplo, no le presten atención a mantener limpia la escuela y sepan poco acerca del cuidado de su propio cuerpo. Debido a que todos los niños tienen derecho a un ambiente limpio, Subasana quiere hacer una campaña para esto. ¿Cuál es la solución de Subasana? Sudabasa quiere fundar Eco-Clubs en escuelas donde los niños reciban capacitaciones acerca de higiene personal y el medio ambiente, para que los niños mismos puedan informar a otros niños del tema. Empezarán con un Eco-Club por escuela, para ver cómo es y si funciona. Después les gustaría introducirlos en otras escuelas de Nepal. Subasana vive en Alemania, donde idea, establece y dirige su proyecto. Sumi y Tsering son dos jovencitas que conocen a Subasana desde hace tiempo y que tienen experiencia en impartir entrenamientos. Ellas entrenarán a los miembro del Eco-Club para que puedan informar al resto de los escolares. Durante el suministro de esta información los miembros del Eco-Club podrán contarles más a sus compañeros acerca de la importancia de un medio ambiente limpio y de la higiene personal. Juntos limpiarán la escuela y sus alrededores, como por ejemplo, el patio de la escuela y los baños. ¿Cuál es el objetivo? Subasana espera que, entrenando a los miembros del Eco-Club, se creen futuros líderes conscientes del medio ambiente y capaces de informar a otros sobre el tema. ¿Cómo funciona Subasana? Se contactará una sola escuela donde se seleccionarán algunos escolares como miembros del Eco-Club. Subasana escribirá una carta a dicha escuela preguntándoles si desean colaborar con el proyecto. Asimismo desarrollará el material didáctico, llevará un registro de los resultados y escribirá reportes. Subasana dirigirá el proyecto desde Alemania. ¿A quién necesita? El padre de Subasana y su primo también están involucrados en el proyecto de Subasana. Una organización asociada nepalí que tiene experiencia en impartir entrenamientos y talleres apoyará el proyecto. ¿Qué necesita Subasana? Material didáctico para capacitar a los miembros del Eco-Club. Material para el taller para los miembros del Eco-Club para que informen a los otros escolares y puedan limpiar la escuela.
Child marriage
Girls United for Human Rights por Hadiqa
Hadiqa, artífice del cambio, vive en Pakistán, donde fundó Girls United for Human Rights (Niñas unidas por los derechos humanos), para luchar contra el matrimonio infantil. Ella quiere empoderar a todas las niñas para que se conviertan en Agentes del Cambio.
Boletin

¡Bienvenido al Movimiento de Changemakers de KidsRights!

¿Quieres hacer una diferencia en los derechos de niñas, niños y adolescentes? Todos pueden ser un changemaker. Mirá el video para saber más.

Idioma
Iniciar sesión