Raphael - KidsRights
“Leven met geweld is geen leven.”
Naam

Raphael

Land van herkomst
Tanzania
Huidig land
Tanzania
Leeftijd
19
Thema:

Sinds zijn elfde is Raphael bezig met het opkomen voor kinderrechten. Hier is hij mee begonnen toen hij lid werd van de jongerenraad in zijn buurt. Sindsdien heeft hij verschillende rollen in deze raad vervuld.

Samen met de andere jonge leden van de jongerenraad, heeft hij verschillende campagnes gevoerd om geweld tegen kinderen te stoppen. Een leven met geweld, is namelijk geen leven.

Na zijn middelbare school is hij stage gaan lopen bij een lokale kinderrechtenorganisatie, om zijn kennis hierover te verdiepen.

Zijn droom is dat alle kinderen en jongeren naar school gaan, zónder de angst voor geweld.

Initiatieven van onze Changemakers

Onderwijs
Kingsleys bijeenkomsten
Wat is het probleem?  Kingsley merkt dat veel kinderen het moeilijk vinden om hun mening te geven aan volwassen. In zijn omgeving bepalen ouders wat kinderen moeten doen en wat zij moeten vinden. Ze mogen bijvoorbeeld niet hun eigen vrienden of hobby’s kiezen. Dit zorgt ervoor dat kinderen zichzelf niet kunnen ontwikkelen en geen stem hebben. Kingsley vindt dat kinderen de baas zijn over hun eigen leven en mogen meebeslissen over de zaken die hen aangaan! Wat is Kingsleys oplossing? Kingsley wil kinderen duidelijk maken dat zij zelf beslissingen kunnen maken en hun eigen rechten mogen beschermen. Kinderen hebben rechten en ze hebben een stem. Dit wil hij ze leren door bijeenkomsten te organiseren bij hem op school. Tijdens deze bijeenkomsten zijn er leraren aanwezig die Kingsley ondersteunen in het geven van informatie over kinderrechten. Het doel van de eerste bijeenkomst is om kinderen te leren hoe je beslissingen maakt en jezelf goede presentatievaardigheden aanleert. Tijdens de tweede bijeenkomst is het belangrijk dat de kinderen inzien dat zij recht hebben op een eigen mening en die ook mogen uitspreken. De derde, afsluitende bijeenkomst is een debat waar de kinderen in gesprek gaan met volwassenen. Dit geeft hen moed om in het vervolg ook voor henzelf op te komen tegenover ouderen. Wat is het doel?  Tijdens het debat kan Kingsley goed zien of zijn doel bereikt is. Kunnen de kinderen uitleggen waarom ze iets vinden en durven ze dit ook te zeggen? Hij hoopt ooit een organisatie op te richten die kinderen helpt onafhankelijk te worden. Alle kinderen moeten weten wat hun rechten zijn en hoe ze die beschermen! Hoe gaat Kingsley te werk?  Kingsley organiseert de drie bijeenkomsten zelf. Wie heeft Kingsley nodig?   Kingsley heeft deelnemende leerlingen nodig en leraren die bij de bijeenkomsten willen bijwonen. Wat heeft hij nodig? Een ruimte op school om de bijeenkomsten plaats te laten vinden Lesmateriaal over kinderrechten om gebruiken tijdens de bijeenkomsten 
Kindhuwelijken
Sazeda's Jeugd Clubs
Wat is het probleem? Dat meisjes al jong trouwen, komt veel voor in Bangladesh. Terwijl kindhuwelijken ervoor zorgen dat het leven van meisjes enorm beperkt wordt. Zo zijn er bijvoorbeeld veel meisjes die niet meer naar school kunnen, nadat ze uitgehuwelijkt zijn. In Sazeda’s buurt is de kans om als kind uitgehuwelijkt te worden groot. Volgens UNICEF gaat het om ongeveer 59% procent van de lokale bevolking. Sazeda wil dat dit stopt en besluit op te staan tegen kindhuwelijken. Wat is Sazeda’s oplossing? Sazeda wil, om kindhuwelijken tegen te gaan, de onafhankelijkheid van meisjes vergroten. Dit gaat ze doen door verschillende activiteiten, gericht op onderwijs. Sazeda wil beginnen met het organiseren van een Youth Groups Activity, 3 dagen lang, 3 uur per dag. Tijdens deze dagen zullen 20 jongeren groepssessies over kindhuwelijken leiden. Deze groepssessies zijn bedoelt voor zowel meisjes als jongens. Op deze manier wil Sazeda kennis en vaardigheden overbrengen. Ze hoopt ervoor te kunnen zorgen dat de deelnemers de negatieve gevolgen van kindhuwelijk zien en hun houding veranderen. Daarnaast wil Sazeda ook op scholen groepssessies over kindhuwelijken organiseren. Het verspreiden van haar boodschap op de plaats die veel invloed op de verandering van deze gewoonte heeft, is volgens Sazeda heel belangrijk. Wat is Sazeda’s doel? Kindhuwelijken verminderen! En dat, als er al sprake is van een kindhuwelijk, het meisje gewoon op school kan blijven en mag studeren. Op deze manier zal haar onafhankelijkheid toenemen. Hoe gaat Sazeda te werk? Sazeda zal de acties zelf leiden. Ze gelooft in kindparticipatie en gaat dan ook op zoek naar kinderen die mee willen helpen. Al haar acties zullen plaats vinden op scholen. Wat heeft Sazeda nodig? Workshopmaterialen zoals posters, markers, papier, boeken en lesmateriaal Theater materiaal, voor de Theater for Development, zoals kostuums en muziek Wie heeft ze nodig? Sazeda heeft kinderen nodig die willen deelnemen aan haar acties. Maar ook ouders die geloven in haar boodschap en hun kinderen motiveren om deel te nemen.
Gelijkheid tussen jongens en meisjes
Aichurek's theaterspellen
Wat is het probleem? In Kirgizië leven veel families in armoede en geweld. Ouders verdienen niet genoeg of zelfs geen geld, waardoor de kinderen moeten gaan werken. Hierdoor kunnen ze niet naar school. Het zijn vaker meisjes dan jongens, die niet naar school kunnen omdat ze moeten werken. Aichurek werkt al vanaf haar twaalfde. Haar moeder heeft namelijk een handicap, waardoor ze zelf niet kan werken. Wat is Aichurek’s oplossing? Aichurek wil graag dat meisjes weten wat hun rechten zijn. Want ieder kind heeft recht op onderwijs, een veilige omgeving en een leven zonder geweld! Bij het centrum voor kinderbescherming in haar buurt, hoorde Aichurek voor het eerst over kinderrechten. Ze was gelijk vastbesloten om daar meer over te leren en ook andere kinderen hierover te vertellen. Door forumtheater te organiseren, wil Aichurek kinderen bewust maken van kinderrechten. Maar wat is forumtheater? Dat is theater waar problemen nagespeeld worden, die het publiek zelf ook wel eens meemaakt. Tijdens het theater, stoppen de spelers vaak met spelen. Dit doen zij zodat het publiek kan meepraten over hoe het verder zou moeten gaan. Het publiek gaat dan discussiëren over vragen als: Wat wil de hoofdpersoon? Waarom lukt dat niet? Wat zou hij/zij anders kunnen doen? Zo wil Aichurek een toneelstuk gaan spelen over families, werkende meisjes en geweld. In het toneelstuk worden dagelijkse problemen nagespeeld. Deze worden samen met de leerlingen in het publiek opgelost. Het zijn problemen die de leerlingen bijna allemaal wel eens gezien, gehoord of meegemaakt hebben. Wat is het doel? Het doel is om de meisjes te leren dat zij een keuze hebben. Ze moeten weten dat ze rechten hebben en welke dat zijn. Het is belangrijk om te laten zien dat iedereen zijn of haar leven kan veranderen. En dat je zelfverzekerd mag zijn! Aichurek wil ook dat jongens zien dat meisjes dezelfde rechten hebben als zij. En dat de leraren, schooldirecteuren en ouders zien hoe het vanuit de kinderen beleefd wordt. Hoe gaat Aichurek te werk? Aichurek wil eerst een team met leeftijdsgenootjes samenstellen. Daarmee gaat ze het forumtheater bedenken, schrijven en spelen. Daarna gaat ze op zoek naar scholen waar het opgevoerd mag worden. Voordat het forumtheater begint zal ze vragen naar de mening van de leerlingen over de gelijkheid tussen meisjes en jongens. Zodat ze na het forumtheater kan kijken of deze mening veranderd is. Wie heeft Aichurek nodig? Binnen het centrum voor kinderbescherming heeft Aichurek mentoren, zij gaan haar ondersteunen in haar plannen. Maar ze heeft natuurlijk ook leeftijdsgenootjes nodig, die met haar mee willen doen. En scholen, zodat ze toestemming heeft om daar langs te komen.
Doe mee
Word zelf een changemaker! Sluit je aan bij onze Changemakers Movement. Schrijf je in en ontvang inspiratie en tips vanuit de Movement.

Welkom bij de KidsRights Changemakers Movement!

Wil jij een verschil maken in kinderrechten? Iedereen kan een changemaker zijn! Bekijk de video om meer te weten te komen. Wil je je inschrijven als changemaker? Of wil je eerst de rest van het platform bekijken? 

Taal
Log-in