Malala - KidsRights
“Ik wil leven in een wereld waar iedereen onderwijs voor lief neemt, omdat iedereen er toegang tot heeft.”
Naam

Malala

Land van herkomst
Pakistan
Huidig land
Verenigd Koninkrijk
Leeftijd
21
Thema:
Malala is de Internationale Kindervredesprijswinnaar van 2013. Malala is geboren op 12-07-1997 en woont in het Verenigd Koninkrijk. Ze zet zich in voor het recht op educatie voor meisjes en is inmiddels een bekende activiste op dit gebied.

Mijn naam is Malala en ik kom uit Pakistan, daar ben ik geboren en opgegroeid. Ik strijd voor het recht op onderwijs en dan richt ik me vooral op meisjes. Onderwijs is altijd al belangrijk geweest in mijn familie, dat komt ook doordat mijn vader leraar is. Het is niet vanzelfsprekend dat meisjes naar school gaan in Pakistan, maar mijn vader heeft ervoor gezorgd dat ik wél naar school kon. Daar ben ik heel blij mee en ik wil dat alle andere kinderen in Pakistan ook naar school kunnen!   

Het initiatief 
In 2009 zei de Taliban, een groep terroristen in mijn thuisland, dat geen enkel meisje meer naar school mocht. Mijn vriendinnen en ik begrepen echt niet wat er verkeerd is aan naar school gaan. Mijn school organiseerde daarom een vredesmars, waar ik actief aan deelnam. Hierdoor werd ik uitgenodigd om te komen praten in een praatprogramma van de BBC. Dit was heel spannend, iedereen in Pakistan kon me horen! In deze periode hield ik ook een anoniem dagboek bij voor de BBC, mijn verhalen kregen hierdoor een enorm bereik. De Taliban was hier niet blij mee en heeft mij aangevallen toen ik in de bus zat vanuit school naar huis. Ik was zwaargewond en mijn familie en ik zijn naar Engeland gevlucht, waar ik kon herstellen.

Samen brengen we de wereld in beweging 
KidsRights ondersteunt mij als changemaker in mijn strijd voor het recht op educatie. Ik woon nog in Engeland, waar ik studeer en samen met mijn vader heb ik het Malala Fonds opgezet om onderwijs voor alle kinderen ter wereld mogelijk te maken.   

Mijn missie 
Ik wil zoveel mogelijk kinderen over de hele wereld vertellen dat ze naar school moeten gaan en moeten leren. Kennis is een wapen, met kennis kan je alles aan. Moed is niet afhankelijk van leeftijd. Iedereen kan iets doen tegen de schending van kinderrechten en iedereen heeft het in zich om changemaker te worden. Verandering is mogelijk! 

Initiatieven van onze Changemakers

Kindhuwelijken
Mwandja’s kinderrechtentrainingen
Wat is het probleem?  In Mwandja’s omgeving komen kindhuwelijken veel voor. Meisjes moeten van hun ouders op een jonge leeftijd trouwen, waardoor ze niet de kans krijgen om hun school af te maken en door te studeren. Meisjes hebben dezelfde rechten als jongens en moeten dus ook evenveel kans hebben zich te ontwikkelen. Mwandja wil graag kennis over kinderrechten verspreiden, in de hoop dat onder andere het uithuwelijken van meisjes stopt. Wat is Mwandja’s oplossing? Samen met een team van 25 andere kinderen wil Mwandja training geven. Een training aan kinderen over kinderrechten, om te laten zien hoeveel effect kindermishandeling en kindhuwelijk hebben in hun omgeving. In de training wil Mwandja vooral aandacht geven aan de effecten en risico’s van het zwanger zijn als kind of jonge tiener en de voordelen van onderwijs. Dit wil hij doen door discussies, theater, liedjes en gedichten. De training vindt plaats in het vluchtelingenkamp. Tijdens de training wil Mwandja flyers uitdelen aan de deelnemers. Zodat ze thuis aan familie en vrienden kunnen laten zien waar ze geweest zijn en hen meer kunnen vertellen over kinderrechten. Als kinderen weten wat hun rechten zijn, kunnen ze beter voor henzelf opkomen. Wat is het doel?  Mwandja’s doel is behaald als kindermisbruik en dan vooral kindhuwelijken in zijn omgeving zijn gestopt. Hoe gaat Mwandja te werk?  Mwandja gaat eerst 300 kinderen selecteren die mee gaan doen aan de training. Het gaat om 200 meisjes en 100 jongens. Daarna stelt hij het les- en uitdeelmateriaal samen en zorgt hij dat er genoeg is voor iedereen. Hij zal de groep van 25 kinderen aansturen, tijdens dit project. Mwandja verwacht dat sommige mensen het lastig zullen vinden om hun gewoontes en kijk op kinderrechten aan te passen. Hierdoor zullen er ook ouders zijn die niet mee willen werken aan het project of hun kinderen niet laten deelnemen. Wie heeft Mwandja nodig? Om meer zijn training te laten slagen wil hij graag steun van de dorpsleiders, schoolleiders, leraren en ouders. Wat heeft hij nodig?   Een boek over kinderrechten om meer uit te leren Een computer, pennen, een schrijfblok, een scherm en flipover bord.
Geweld
Betty’s schoolsessies
Wat is het probleem?  Seksueel geweld komt dagelijks voor in Betty’s gemeenschap. Meisjes die hier slachtoffer van zijn, schamen zich en houden daarom hun mond. Terwijl het enorme gevolgen voor hen heeft. Zo kunnen ze ongewenst zwanger worden, infecties, SOA’s of andere seksuele ziekten krijgen. Betty ziet dat wanneer dit het geval is, de meisjes meestal niet meer naar school gaan en hun vrienden en familie verliezen. Ze kunnen op dat moment nergens terecht. Betty heeft al eens geprobeerd om hen te helpen, maar heeft daar hulp bij nodig en zet daarom met KidsRights’ steun een project op. Wat is Betty’s oplossing? Schoolsessies: Op school wil Betty om de week sessies organiseren waar tussen de 20 en 30 leerlingen, slachtoffers van seksueel geweld, ouders, school- en dorpsleiders brainstormen over het stoppen van seksueel geweld tegen kinderen. Op bezoek bij de media & overheid: Met een aantal deelnemers van de schoolsessies, wil ze langs bij verschillende mediabedrijven en overheidsinstanties. Ze hoopt dat er dan naar hen geluisterd wordt en ook mee strijden. Betty werkt al samen met twee mediabedrijven, die mee willen helpen met het bereiken van zoveel mogelijk mensen. Awareness Walk: Betty wil afsluiten met een protestmars waar jongeren, kinderen, volwassenen en slachtoffers van seksueel geweld in kunnen meelopen. Op deze manier wil ze aandacht vragen voor seksueel geweld. Ze rekent op 200 deelnemers. Wat is het doel? Dat alle inwoners kennis hebben van kinderrechten en dat seksueel geweld tegen kinderen eindelijk stopt! Hoe gaat Betty te werk?  Betty zal zich vooral bezighouden met het aansturen van het team. Ze is bang dat geld een probleem wordt. Maar ze is er ook van overtuigd dat als je iets écht wil, dat je het ook zonder geld voor elkaar krijgt. Wie heeft Betty nodig?   Organisaties, schoolleiders, ouders en dorpsleiders heeft ze nodig om mee te denken over oplossingen, hieraan mee te werken en mensen te bereiken. De groep van haar school waar ze mee samenwerkt. Lees hier meer over deze groep.  Wat heeft Betty nodig?   Advies over hoe ze haar project het beste kan opzetten. Een groot bereik zodat de wereld weet wat ze aan het doen is.
Onderwijs
Valeria’s school libraries
Wat is het probleem?  Analfabetisme speelt in Guatemala een grote rol. Een analfabeet is iemand die niet (goed) kan lezen, spellen en schrijven. Veel Guatemalaanse bevolkingsgroepen leven in armoede en de kwaliteit van het onderwijs is per school anders. Het verschil tussen rijkere en armere scholen is groot. Terwijl onderwijs juist een heel belangrijke basis is voor kinderen en hun toekomst. Valeria gaat zelf naar een rijkere school en zou graag de kinderen op armere scholen helpen. Op deze manier hoopt ze leren en lezen te promoten, om uiteindelijk analfabetisme tegen te gaan. Wat is Valeria’s oplossing? Valeria wil graag een veilige en fijne plek vol boeken creëren. Een plek waar kinderen gestimuleerd worden om creatief te zijn en waar lezen leuk wordt. Dit gaat ze doen door een organisatie op te richten waarmee ze lesmaterialen en boeken verzamelt. Door kinderen aan te moedigen om te gaan lezen en dit ook leuk te maken, blijven ze zichzelf ontwikkelen en leren ze over verschillende onderwerpen na te denken. Ook draagt lezen bij aan hun woordenschat en verbeelding. Valeria is van plan om ook campagne te voeren op verschillende scholen, om lezen te promoten. Ze wil graag een prijs uitreiken aan de kinderen die het meest lezen, in de hoop dat kinderen op deze manier gemotiveerd worden om het meer te doen. Wat is het doel?  Valeria wil met het bouwen van bibliotheken op armere scholen, lezen en leren leuk te maken. Ze hoopt dat de kinderen gaan zien dat zowel lezen hen kansen brengt voor de toekomst en analfabetisme tegengaat. Hoe gaat Valeria te werk?  Valeria organiseert samen met haar vrienden twee dagen waarop ze boeken gaan verzamelen op hun eigen school en andere, rijkere, scholen. Alle boeken nemen ze mee naar de geselecteerde school, waar ze een kleine bibliotheek willen neerzetten. Valeria runt de bibliotheek één maand lang, daarna is het aan de school zelf. Ze ziet het als een uitdaging om het lezen en leren leuk te maken voor de kinderen. Wie heeft Valeria nodig?   ·         Haar neef, haar drie vrienden (17 jaar) en twintig vrijwilligers (15-18 jaar) om haar te helpen de bibliotheek op te zetten ·         KidsRights om haar boodschap te verspreiden, zodat steeds meer kinderen en scholen geholpen kunnen worden. Wat heeft Valeria nodig?   ·         Flyers om haar boodschap te verspreiden ·         Een computer voor de presentaties ·         Boeken! ·         Boxen om de boeken in te bewaren ·         Verf om de bibliotheek op te leuken
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief!

Welkom bij de KidsRights Changemakers Movement!

Wil jij een verschil maken in kinderrechten? Iedereen kan een changemaker zijn! Bekijk de video om meer te weten te komen. Wil je je inschrijven als changemaker? Of wil je eerst de rest van het platform bekijken? 

Taal
Log-in